CIENCIAS NATURALES TEMA 1 MARIANA BAYER

Leer  el título del tema a Mariana.

CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS  

ESTÁNDARES: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

COMPETENCIAS: actitudinal, conceptual, procedimental 


Leer  los indicadores a Mariana.

INDICADORES   DESEMPEÑO:

 1. Conocer el concepto de planta.

2. Clasificar las plantas en el grupo de los seres vivos.

3. Conocer las características de las plantas.

4. Reflexionar sobre el cuidado de las plantas como parte del Medio ambiente.  

Leer el concepto de planta a Mariana.

 ¿QUÉ SON  LAS  PLANTAS?

Las plantas al igual que los animales, son seres vivos que nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen.

ACTIVIDADES 

ACTIVIDAD NÚMERO 1 

¡PONIENDO A PRUEBA MI ATENCIÓN! 

1. Debes resolver las siguientes preguntas, después de escuchar el vídeo  que más adelante pondré.

Preguntas:

1. ¿A qué reino pertenecen las plantas?

2. ¿De dónde obtienen la energía las plantas?

3. ¿Para qué se utilizan las plantas?  

4.Menciona  el nombre de las plantas que se mencionan en el vídeo. 

5.¿Qué es lo que producen las plantas que es tan importante par la vida de los seres humanos? sin eso no podríamos respirar. 

6. ¿Por qué parte las plantas absorben los nutrientes?.

7. Debes  enviar las respuesta grabadas a tu profe, pídele el favor a la  mamita o al papito que graben tus respuestas. 

2. Para poder responder las preguntas, escucha el este vídeo. CLIC AQUÍ

Enviar: cuando hayas terminado la actividad, envíala a tu profesora, al correo profeana20203c@gmail.com o al whatsapp 3117604113 a las 10: a.m 

Leer a Mariana la  descripción de las partes de las plantes .

 

PARTES DE LAS PLANTAS 

Las plantas se componen de:

RAÍZ:  La raíz crece en el subsuelo y su función principal es de fijar la planta al suelo, absorber los nutrientes y llevarlos al tallo.

   

TALLO: Parte central que sostiene a la planta desde donde crecen las ramas, las hojas, las flores y los frutos. Además se encarga de transportar agua y nutrientes.

FLOR: Es el órgano reproductor de las plantas, Su función es la de fabricar semillas y está compuesta de una parte masculina llamada estambre y una femenina denominada pistilo. Es en el ovario de la flor donde se forman los frutos tras la fecundación realizada por el polen.

FRUTO: se produce de la flor, son de diversos tamaños, algunos son comestibles, no todas las plantas producen frutos.   

HOJAS:Son órganos verdes debido a la sustancia llamada clorofila, pigmento que absorbe del sol  para convertir el dióxido de carbono en oxígeno, también absorben y transportan agua. 

ACTIVIDAD NÚMERO  2  

1.  Armo una  planta con sus partes.

2. Para que tengas una idea más amplia de lo que  son las partes  de las plantas, escucha el siguiente vídeo CLIC AQUÍ y  este CLIC AQUÍ

ASÍ LO HARÁS 

1. Sobre una hoja de papel o cartulina, diseñarás con plastilina  una planta, ubicándole sus partes.

2. Si no tienes plastilina, pídele el favor a alguien de la casa que te recorte  todas las partes de la planta y la armas. 

3. Envía a tu profe, una foto  diseñando la planta y otra cuando esté lista. 

                            

CIENCIAS NATURALES TEMA 1

Copia en el cuaderno el título del tema.

CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS  

ESTÁNDARES: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

COMPETENCIAS: actitudinal, conceptual, procedimental 


Copia en el cuaderno los indicadores.

INDICADORES   DESEMPEÑO:

 1. Conocer el concepto de planta.

2. Clasificar las plantas en el grupo de los seres vivos.

3. Conocer las características de las plantas.

4. Reflexionar sobre el cuidado de las plantas como parte del Medio ambiente.  

Copia en el cuaderno el concepto de planta.

 ¿QUÉ SON  LAS  PLANTAS?

Las plantas al igual que los animales, son seres vivos que nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen.

ACTIVIDADES 

ACTIVIDAD NÚMERO 1 

¡PONIENDO A PRUEBA MI ATENCIÓN! 

1. Debes resolver las siguientes preguntas, después de observar el vídeo  que más adelante pondré.

Preguntas:

1. ¿A qué reino pertenecen las plantas?

2. ¿De dónde obtienen la energía las plantas?

3. ¿Para qué se utilizan las plantas?  

4. Escribe el nombre de las plantas que se mencionan en el vídeo 

5.¿Qué es lo que producen las plantas que es tan importante par la vida de los seres humanos? sin eso no podríamos respirar. 

6. ¿Por qué parte las plantas absorben los nutrientes?.

2. Para poder responder las preguntas, observa el este vídeo. CLIC AQUÍ

Enviar: cuando hayas terminado la actividad, envíala a tu profesora, al correo profeana20203c@gmail.com o al whatsapp 3117604113 a las 10: a.m 

Copia en el cuaderno  la descripción e las partes de las plantes .

 

PARTES DE LAS PLANTAS 

Las plantas se componen de:

RAÍZ:  La raíz crece en el subsuelo y su función principal es de fijar la planta al suelo, absorber los nutrientes y llevarlos al tallo.

   

TALLO: Parte central que sostiene a la planta desde donde crecen las ramas, las hojas, las flores y los frutos. Además se encarga de transportar agua y nutrientes.

FLOR: Es el órgano reproductor de las plantas, Su función es la de fabricar semillas y está compuesta de una parte masculina llamada estambre y una femenina denominada pistilo. Es en el ovario de la flor donde se forman los frutos tras la fecundación realizada por el polen.

FRUTO: se produce de la flor, son de diversos tamaños, algunos son comestibles, no todas las plantas producen frutos.   

HOJAS:Son órganos verdes debido a la sustancia llamada clorofila, pigmento que absorbe del sol  para convertir el dióxido de carbono en oxígeno, también absorben y transportan agua. 

ACTIVIDAD NÚMERO  2  

1. Dibujo una planta con sus partes.

Enviar: cuando hayas terminado la actividad, envíala a tu profesora, al correo profeana20203c@gmail.com o al whatsapp 3117604113 a las 10: a.m 

                            

                                                ACTIVIDAD NÚMERO  3

ES EL MOMENTO DE PROPONER ESTRATEGIAS PARA CUIDAR LA NATURALEZA

 

Después de observar y escuchar el vídeo  que  más adelante incluiré, escribirás en tu cuaderno o me enviarás por audio, las respuestas a las siguientes preguntas: 

1. ¿Qué fue lo que más te llamó la atención del vídeo y explica por qué?

2. ¿Qué pasará entre 20 años  si la humanidad sigue contaminando la naturaleza?

3. ¿Describe  de que forma contribuyes al cuidado de la naturaleza?

4.Explica de qué manera afecta al medio ambiente si una persona bota al mar  una bolsa. 

5. A continuación el link https://www.youtube.com/watch?v=WIJkXl6dlkk

CONTESTA LAS PREGUNTAS Y ENVÍALAS A TU PROFE.

LA MATERIA 

En Ciencias Naturales, se le llama materia a todo lo que ocupa un lugar en el espacio  y tiene  masa, forma, y volumen. 

Masa: es la cantidad de materia que tiene un cuerpo y se mide en kilogramos.

ACTIVIDAD NÚMERO 4

1. Lee muy bien el concepto de materia, especialmente la parte subrayada, luego escribe 5 ejemplos de materia.

2. ¿Crees que tú también eres una materia? si o no   y ¿ por qué?

ESTADOS DE LA MATERIA

En la materia encontramos 4 estados, denominados:

Sólido: tienen forma y volumen constante.

Algunos ejemplos. Las rocas 

Un balón 

Un cubo de hielo

Líquido: no tienen una forma fija porque se  adaptan al recipiente que los contiene pero  sí tienen  volumen.

Algunos ejemplos. El mar

Los ríos

Los océanos 

La lluvia 

Gaseoso: no tiene volumen ni forma definida y se expande libremente si no está en un recipiente que lo contenga.

Algunos ejemplos. El vapor que  sale de la olla hirviendo.

El aire que respiramos 

Humo de la chimenea

Spray para los pies.

Plasma: es un estado de temperatura muy alta.

Algunos ejemplos. El sol 

Monitores con pantalla de plasma

En el interior de algunas bombillas

Los rayos durante una tormenta. 

                ACTIVIDAD NÚMERO 5 (16-09-20)

En esta actividad sólo debes consignar en tu cuaderno los conceptos con sus respectivos dibujos, desde el título "Estados de la materia". Se espera que  lo hagas de forma ordenada y con buena estética.

Mañana  16 de septiembre del 2020, No habrá encuentro virtual pero sí el día 17 de septiembre del 2020 para explicar y ejemplificar cada uno de los conceptos.  

     ACTIVIDAD NÚMERO 6 (17-09-20)

LOS CAMBIOS DE ESTADOS EN LA MATERIA.

En esta actividad dibujarás el anterior ejemplo de cómo la materia puede cambiar de estado. Debes escribir debajo de cada recipiente el estado en que se encuentra.  

Mañana 17 de septiembre del 2020 tendremos encuentro virtual  a las 8: a.m para explicar con más profundidad el tema.  

 

ESPAÑOL TEMA 1 MARIANA BAYER

Tema.

EL POEMA 

ESTÁNDARES: Producir textos orales y escritos  que respondan a distintos propósitos comunicativos

COMPETENCIAS: comunicativa 

INDICADORES   DESEMPEÑO:

 1. Conoce el concepto de un poema.

2. Identifica las características de un poema. 

3. Declama un poema usando las respectivas expresiones comunicativas .

Leerle a Mariana el  concepto de poema.

 ¿QUÉ ES UN POEMA?

Es un escrito  en verso  en el que podemos expresar muchas emociones y sentimientos.

Pero luego te preguntarás  ¿qué es un verso? 

Un verso es cada línea de un poema, para mayor claridad debes hacer clic AQUÍ   y escucha muy atenta el vídeo y la explicación. 

ACTIVIDADES 

ACTIVIDAD NÚMERO 1 

¡AHORA, VAMOS A ESCUCHAR ALGUNOS POEMAS! 

Leer  los siguientes poemas a Mariana .

EL GRILLO Y LA LUNA 

Un grillo cantaba

cri cri muy contento,

mirando a la luna

en el firmamento.

Cri cri le cantaba

«eres la más bella»

y la luna reía

junto a las estrellas.

Cri cri le cantaba

«eres tan hermosa»

y la luna brillaba

creyéndose diosa.

TRISTE MARIPOSA LINDA 

Volando de flor en flor

la vieron en primavera,

envidiaron su hermosura

y no vieron su ceguera

Sus grandes ojos oscuros

dejaban ver su tristeza,

aun siendo mariposa

de extraordinaria belleza

Triste mariposa linda

entre todas la más bella,

aunque sus ojos no vean

todos la miran a ella 

 

ACTIVIDAD NÚMERO 2 

Antes de continuar los ejercicios  prácticos,  haz CLIC AQUÍ, escucha el vídeo  para  que tengas conocimiento  cómo se escriben los  poemas 

ACTIVIDAD NÚMERO 3 

Luego de activar el vídeo en la actividad anterior, pudiste escuchar cómo riman los poemas, entonces ahora vas a identificar cuáles son los versos que riman en el siguiente poema, "EL RENACUAJO PASEADOR". 

Para eso debes  realizar estos pasos: 

1. Escucha varias veces el poema del RENACUAJO PASEADOR, haciendo CLIC AQUÍ

2.  En cada estrofa, menciona  las palabras que  riman. 

EJEMPLO:
 En la primera estrofa

Renacuajo rima  con majo  
Moda rima con boda

El hijo de rana, Rinrín renacuajo
Salió esta mañana muy tieso y muy majo
Con pantalón corto, corbata a la moda
Sombrero encintado y chupa de boda.

3. Si se te hace difícil  identificar las palabras que riman escuchando el vídeo, pídele a la mamita que te lea el poema escrito. 

El renacuajo paseador
de Rafael Pombo

El hijo de rana, Rinrín renacuajo
Salió esta mañana muy tieso y muy majo
Con pantalón corto, corbata a la moda
Sombrero encintado y chupa de boda.

-¡Muchacho, no salgas!- le grita mamá
pero él hace un gesto y orondo se va.

Halló en el camino, a un ratón vecino
Y le dijo: -¡amigo!- venga usted conmigo,
Visitemos juntos a doña ratona
Y habrá francachela y habrá comilona.
 
A poco llegaron, y avanza ratón,
Estírase el cuello, coge el aldabón,
Da dos o tres golpes, preguntan: ¿quién es?
-Yo doña ratona, beso a usted los pies
  
¿Está usted en casa? -Sí señor sí estoy,
y celebro mucho ver a ustedes hoy;
estaba en mi oficio, hilando algodón,
pero eso no importa; bienvenidos son.

Se hicieron la venia, se dieron la mano,
Y dice Ratico, que es más veterano :
Mi amigo el de verde rabia de calor,
Démele cerveza, hágame el favor.

Y en tanto que el pillo consume la jarra
Mandó la señora traer la guitarra
Y a renacuajo le pide que cante
Versitos alegres, tonada elegante.

-¡Ay! de mil amores lo hiciera, señora,
pero es imposible darle gusto ahora,
que tengo el gaznate más seco que estopa
y me aprieta mucho esta nueva ropa.

-Lo siento infinito, responde tía rata,
aflójese un poco chaleco y corbata,
y yo mientras tanto les voy a cantar
una cancioncita muy particular.

Mas estando en esta brillante función
De baile y cerveza, guitarra y canción,
La gata y sus gatos salvan el umbral,
Y vuélvese aquello el juicio final

Doña gata vieja trinchó por la oreja
Al niño Ratico maullándole: ¡Hola!
Y los niños gatos a la vieja rata
Uno por la pata y otro por la cola
  
Don Renacuajito mirando este asalto
Tomó su sombrero, dio un tremendo salto
Y abriendo la puerta con mano y narices,
Se fue dando a todos noches muy felices

Y siguió saltando tan alto y aprisa,
Que perdió el sombrero, rasgó la camisa,
se coló en la boca de un pato tragón
y éste se lo embucha de un solo estirón
  
Y así concluyeron, uno, dos y tres
Ratón y Ratona, y el Rana después;
Los gatos comieron y el pato cenó,
¡y mamá Ranita solita quedó.

4. Menciona  los personajes que actúan en el poema. 

5. Cuando hayas terminado, grabas y envías el trabajo a tu profe.

Enviar: cuando hayas terminado la actividad, envíala a tu profesora, al correo profeana20203c@gmail.com o al whatsapp 3117604113 a las 10: a.m 

            

ACTIVIDAD NÚMERO 4

¡A declamar poemas!

Llegó el momento de mostrar tus capacidades histriónicas.

1. Escoge un poema para declamar.

2. Apréndelo de memoria. 

3. Dile a mamá, a papá o a un hermano  que graben un vídeo mientras declamas, ese vídeo lo debes enviar a tu profe. 

Enviar: cuando hayas terminado la actividad, envíala a tu profesora, al correo profeana20203c@gmail.com o al whatsapp 3117604113 a las 10: a.m 

4. Escucha los siguientes vídeos para que tengas una idea de cómo declamar.   

CLÍC AQUÍ

CLÍC AQUÍ

¡MUY BIEN ! hasta aquí ha llegado el tema del poema, espero lo hayas disfrutado mucho.