COMPRENSIÓN DE LECTURA.
LECTO-ESCRITURA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Interpretar textos sencillos, dando respuesta al objeto de la lectura
2. Organizar oraciones encontrando el sentido completo de las mismas.
3. Completar textos según la lógica y el contexto de las palabras.
ACTIVIDAD NÚMERO 1
1. En esta actividad debes hacer 3 lecturas y responder las preguntas en línea:
2. Cuando hayas respondido todas las preguntas le tomas foto al resultado final y la envías a tu profesora
ACTIVIDAD NÚMERO 2
Corrige cada oración ordenando las palabras.
Recuerda que cada oración inicia con mayúscula y
termina con punto aparte.
1. 1. en la
siembra sus campos noviembre empezaron los campesinos de.
2. 2. al
romper se puso sin querer el enrejado sonrojado.
3. 3. Vivo y
voy cerca de todos los días a una biblioteca leer un a rato
4. 4. cambia
la cama María las sabanas de todas la semana
5. 5. de un
traje de pana joven tuve
6. 6. regalé
mi primo a una bicicleta nueva
7. 7. han
aquella cerrado tienda
8. 8. un
producto con elaborado miel es de abejas
ACTIVIDAD NÚMERO 3
Espero que cada día mejores tu comprensión de lectura.
1.La siguiente es una lectura muy sencilla, sólo debes prestar mucha atención antes de responder.
ACTIVIDAD NÚMERO 4
Es importante separar bien las palabras cuando escribimos para que puedan entender mejor nuestros escritos.
1. Las oraciones que encontrarás a continuación están mal escritas porque todas la palabras están juntas.
2. Debes separar todas las palabras en cada oración
1.
Miprimoaprendióavestirseantesquealavarselacara
2. Cómprateunparaguasyunasbuenasbotasdegomaporquehoyvaallovermucho
3. Hemosparadounmomentoparadescansaryrefrescarnosunpocoenlafuentedelaplaza
4. Nuncaconsigoacordarmedelafechadesucumpleaños.
5. Contigolapasamosmuybienporquesiempreteríesyestásdebuenhumor.
6. Todasqueríancolumpiarseconmigoporquesoylamásfuertedelaclase.
7. Procurabebértelatodacuandoaúnestébiencaliente.
8. Hemosdeseguiradelantecuesteloquecueste.
9. Mitíamehadichoquetehavistojugarconmipelota.
10. Creoquedejándoselaotraveznosesolucionaráelproblema.
ACTIVIDAD NÚMERO 5
En esta actividad trabajaremos capacidad de expresión e imaginación, para eso, debes.
1.Escuchar atentamente en siguiente cuento. CLIC AQUÍ
2. Luego, lo vas a contar cambiando algunas situaciones del cuento.
Ejemplo: cuando Hansel le dice a Gretel, ¡ no te preocupes Gretel, ya encontraremos el camino de vuelta a casa!
Podrías imaginar algo así como: no te preocupes Gretel, tu y yo vamos a montar una fabrica en el bosque y le demostraremos a nuestra madrastra que nos podemos defender......
Bueno, este es un corto ejemplo pero yo se que tú imaginarás otros mejores, es decir, debes contar el cuento cambiando algunas situaciones, sin quitar los personajes.
ACTIVIDAD NÚMERO 6 (14-7-20)
Comprensión de lectura.
1. Responde las preguntas indicando la poción correcta.
2. No tienes que copiar todo en el cuaderno, solamente el número de la pregunta y su respuesta.
ACTIVIDAD NÚMERO 7 (23-7-20)
1. Responde las preguntas indicando la opción correcta.
2. No tienes que copiar todo en el cuaderno, solamente el número de la pregunta y su respuesta.
ACTIVIDAD NÚMERO 8 (28-7-20)
1. Responde las preguntas indicando la poción correcta.
2. No tienes que copiar todo en el cuaderno, solamente el número de la pregunta y su respuesta.
ACTIVIDAD NÚMERO 9 (20-8-20)
Completa los espacios con vocales.
Mañana no habrá encuentro virtual.
ACTIVIDAD NÚMERO 10 (26-8-20)
Sigue completando los espacios con vocales, de la 11 a la 19.
ACTIVIDAD NÚMERO 11 (24-9-20)
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Responde las preguntas indicando la opción correcta.
2. No tienes que copiar todo en el cuaderno, solamente el número de la pregunta y su respuesta, indicando la letra.
Ejemplo. 1. D
ACTIVIDAD NÚMERO 12 (30-9-20)
¡A ESCRIBIR!
1. En esta actividad, debes escribir en tu cuaderno de forma ordenada y con buena ortografía lo que observas en la siguiente imagen.
2. La extensión de tu escrito debe ser de máximo 8 renglones
3.Recuerda, eres tú solito(a) quien debe crear y organizar las ideas de acuerdo a lo que observas, me interesa conocer tu capacidad de redacción.
ACTIVIDAD NÚMERO 13 (23-10-20)
Copia de forma ordenada en tu cuaderno, la lista de palabras como se muestra a continuación, luego lee
estas palabras y escribe abajo la primera letra de cada una y lee la palabra que
ha quedado formada.
1. 1. Paloma,
árbol, lápiz, oreja, mármol, amapola
Ejemplo: Paloma
2. Pelota, enano, sal, casa,
albaricoque, dama, ojo.
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3. Hoja, ola, mariposa, brazo,
roca, estación.
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4. Vaca, estuche, niño tomate,
alegre, natación, antes.
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5. Cielo, inferior, nariz, toca,
usar, roca, antes
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6. Cebo, estuche, sartén, taco,
alimento.
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7. Gente, estatua, número,
espacio, rico, álamo, león
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8. Corazón, antena, música, poeta,
altura, notario, atleta.
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ACTIVIDAD NÚMERO 14 (4-11-20)
En esta actividad debes escribir, pero hay que hacerlo mejor que en la actividad número 12.
1. En cada una de las escenas que observarás, escribe un párrafo corto y claro que conecte con la escena siguiente.
2. Ojo!, ya no es una simple oración, es un poquito más amplio.
OBSERVA EL EJEMPLO Y CONTINÚALO
Juanito se encontraba en la finca de su abuelo, una soleada mañana salió a observar el paisaje, en esas estaba cuando escucho muy cerca de él el zumbido de un insecto..........
ACTIVIDAD NÚMERO 15 (12-11-20)
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Responde las preguntas indicando la opción correcta.
2. No tienes que copiar todo en el cuaderno, solamente el número de la pregunta y su respuesta, indicando la letra.
Ejemplo. 11. D
