ARTÍSTICA MARIANA BAYER

 

ARTÍSTICA

Grado: 3C

Área: Artística

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estudiante: Mariana Bayer

Adecuación curricular por su condición de invidente.

Indicadores de desempeño: 

1.Realizar actividades que permitan desarrollar la modicidad fina y la ubicación espacial. 

ACTIVIDAD NÚMERO 1

En esta actividad trabajarás con plastilina o con otro material de tu gusto, delineando el dibujo del perro, previamente punzado por el contorno.

La copia se dejará en el colegio.

                    ACTIVIDAD NÚMERO 2

En esta actividad debes colorear el gallo, guiándote por las líneas del punzado, luego, delínea la figura con un hilo o con el material que se te facilite más.

La copia se dejará en el colegio.

                ACTIVIDAD NÚMERO 3

En esta actividad vas a decorar tu nombre  con bolitas de papel seda, guiándote por los líneas del punzado.

La copia se dejará en el colegio. 

 

RELIGIÓN TEMA 1 MARIANA BAYER

LA CREACIÓN 

Grado: 3C

Adecuación: Mariana Bayer Echeverry

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estándares:Reconocer la creación como un regalo de Dios. 

Competencias: Actitudinal, interpretativa.

Indicadores de desempeño:  

1. Realiza las actividades propuestas reconociendo el valor que tiene la creación.

ACTIVIDAD NÚMERO 1

1.Leer a Mariana, en el libro del Génesis, capítulo 1, versículos del 1 al 31 y capítulo 2  versículos del 1 al 3. 

1. Luego, en un un audio va a mencionar algunas de las creaciones que Dios hizo, sin importar el orden  de los días que dice  en la Biblia.

ACTIVIDAD NÚMERO 2

En esta actividad, Mariana debe seguir estas  instrucciones:

1. Escuchar la historia que se narra en el siguiente vídeo.

2. Nadie le puede decir qué sucede en el vídeo por ahora. Lo debe escuchar las veces que ella considere necesario porque después de escucharlo le debe contar a su profe de qué se trata, de acuerdo a su percepción. (NO MEDIANTE AUDIO)

3. Mediante un encuentro virtual, Mariana le relatará a su profe de qué se trata el vídeo. Así que  cuando esté lista, le avisa a su profe, su profe le enviará un link de conexión mediante el cual se desarrollará esta clase de Religión.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA MARIANA BAYER

HISTORIA DE LA TELEVISIÓN EN COLOMBIA

 

Grado: 3C

Adecuación para: Mariana Bayer Echeverry

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estándares:   Determinar la acción de la tecnología en el desarrollo de las actividades escolares y familiares.

Competencias: interpretativa, argumentativa. 

Indicadores de desempeño: 

1. Reconocer cómo la tecnología  e informática ha influido en el cambio de vida de las personas, con sus ventajas y desventajas.

  ACTIVIDAD NÚMERO 1

1. Leer a Mariana  la historia de la la llegada de la televisión a Colombia. 

Cuando fue presidente un Señor llamado Gustavo Rojas Pinilla, se trajo el invento

 de la televisión a Colombia. El 1 de mayo de 1954 se hizo la primera transmisión

 televisiva desde Bogotá hasta Manizales, con televisores que el presidente

 compró en Alemania y Estados Unidos, un mes después, el 13 de junio de

 1954 a las 7 p.m. fue inaugurada la televisión en Colombia con la creación del

 Canal Uno. El Himno Nacional de Colombia llenó los hogares de aquellos pocos

 que para entonces ya contaban con los novedosos televisores.

 En 1955 el Presidente se da cuenta que era más el dinero que se gastaba en la televisión que el que se ganaba, entonces al gobierno de esa época se le ocurrió una idea y le dijo a los empresarios privados, es decir, a los que tenían tiendas, a los que vendían productos del campo y en general a los que vendían toda clase de productos en sus empresas, que se les vendía un espacio en la televisión para que ellos  promocionaran sus productos, por esa promoción pagaban un dinero y con ese dinero se pagaban los gastos de la televisión, así los colombianos seguirían disfrutando de la televisión por mucho tiempo, y claro! hasta hoy tenemos televisión.

En 1959 se transmite la primera novela colombiana titulada “0597 está ocupado” 

después un programa titulado el 'El show de Jimmy, luego, empezaron a

transmitir programas internacionales como el 'Chavo del ocho' en 1993, y

 muchos otros programas hasta hoy.

2. Luego de la lectura, escucha  este corto vídeo, CLIC AQUÍ

3. Finalmente, responde estas sencillas preguntas.

1. ¿Cuál es el nombre del Presidente que trajo la televisión a Colombia?

2. ¿Hace cuántos años se hizo la primera transmisión de televisión en Colombia?

3. ¿Cuál fue el primer canal de televisión en Colombia?

4. ¿Hace cuantos años se transmite el Chavo del ocho en Colombia?

5. Con tus propias palabras, explica si ha sido importante la televisión en Colombia y por qué?.

BENEFICIOS Y RIESGOS DEL INTERNET

Sabes que el Internet es una herramienta muy importante en la vida de las personas actualmente, mucho más en el momento que estamos viviendo a causa del Covid-19. Sin embargo tiene unos riesgos que de no tener cuidado, hacen mucho daño.

                 ACTIVIDAD NÚMERO 2 ( 9-9-20)

Esos riesgos y beneficios los encontrarás expresados en palabras, en la siguiente sopa de letras, así debes proceder para resolverla.  

1. Copia la sopa de letra en tu cuaderno.

2. Si puedes,  usa una hoja cuadriculada y regla para que se te facilite  la actividad.

RIESGOS	BENEFICIOS
Estafa	Noticias

3. Luego de haber resaltado en la sopa de letras cada palabra, las clasificas, escribiéndolas así como aparece en el cuadro que está debajo de la sopa de letras. 

MATEMÁTICAS MARIANA BAYER

CONTEO DE NÚMEROS 

RELACIÓN NÚMERO - CANTIDAD

Grado: 3C

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estándares:  Reconoce el  orden de los números en el conteo. 

Competencias: interpretativa. 

Indicadores de desempeño: 

1. Identifica los números del 1 al 20,  a través del  sentido del tacto y del oído.  

2. Relaciona el número con la cantidad. 

3. Realiza conteo correctamente del 1 al 50. 

ACTIVIDAD NÚMERO 1 

1.  Cuenta los números del 1 al 50.

2. Si  quizás se te dificulta algo, te recomiendo escuchar el siguiente conteo;  CLIC AQUÍ

3. A tu profe le envías un audio  contando del 1 al 50.

ACTIVIDAD NÚMERO 2

1. Pide el favor a alguien de la casa que imprima  y recorte en cartulina los números para que los puedas ordenar del 1 al 20.

2. Luego de recortados los números, ubicas la cantidad delante de cada número, así por ejemplo. 

3. Puedes utilizar granos de maíz, de fríjoles o cualquier otro material que te sea fácil de usar.

4. Luego, a ese conteo con cantidad le tomas foto y le envías a tu profe. 

5. Al Whatsapp  de Doña Amanda envío los números imprimiles.

 

  

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TEMA 1

HISTORIA DE LA TELEVISIÓN EN COLOMBIA

 

Grado: 3C

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estándares:   Determinar la acción de la tecnología en el desarrollo de las actividades escolares y familiares.

Competencias: interpretativa, argumentativa. 

Indicadores de desempeño: 

1. Reconocer cómo la tecnología  e informática ha influido en el cambio de vida de las personas, con sus ventajas y desventajas.

  ACTIVIDAD NUMERO 1

1. Lee la historia de la la llegada de la televisión a Colombia. no la debes copiar, sólo lee.

Cuando fue presidente un Señor llamado Gustavo Rojas Pinilla, se trajo el invento

 de la televisión a Colombia. El 1 de mayo de 1954 se hizo la primera transmisión

 televisiva desde Bogotá hasta Manizales, con televisores que el presidente

 compró en Alemania y Estados Unidos, un mes después, el 13 de junio de

 1954 a las 7 p.m. fue inaugurada la televisión en Colombia con la creación del

 Canal Uno. El Himno Nacional de Colombia llenó los hogares de aquellos pocos

 que para entonces ya contaban con los novedosos televisores.

 En 1955 el Presidente se da cuenta que era más el dinero que se gastaba en la televisión que el que se ganaba, entonces al gobierno de esa época se le ocurrió una idea y le dijo a los empresarios privados, es decir, a los que tenían tiendas, a los que vendían productos del campo y en general a los que vendían toda clase de productos en sus empresas, que se les vendía un espacio en la televisión para que ellos  promocionaran sus productos, por esa promoción pagaban un dinero y con ese dinero se pagaban los gastos de la televisión, así los colombianos seguirían disfrutando de la televisión por mucho tiempo, y claro! hasta hoy tenemos televisión.

En 1959 se transmite la primera novela colombiana titulada “0597 está ocupado” 

después un programa titulado el 'El show de Jimmy, luego, empezaron a

transmitir programas internacionales como el 'Chavo del ocho' en 1993, y

 muchos otros programas hasta hoy.

2. Luego de la lectura, observa  este corto vídeo, CLIC AQUÍ

3. Finalmente, realiza y resuelve el siguiente crucigrama,  utiliza una hoja cuadriculada para que se te haga más fácil dibujarlo. 

EDUCACIÓN FÍSICA

COREOGRAFÍA SENCILLA 

Grado: 3C

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estándares:  Reconocer la importancia de cuidar  el cuerpo físicamente. 

Competencias: Actitudinal 

Indicadores de desempeño:  

1. Realizar movimientos de lateralidad, direccionalidad y coordinación.

ACTIVIDAD NÚMERO 1 

Ya sabes querido estudiantes que por las condiciones de aislamiento social  en que nos encontramos, es difícil desarrollar la clase de Educación física, sin embargo debemos sacar siquiera una calificación para el segundo período. Para eso, debes hacer lo siguiente:

1. Prepara una sencilla coreografía que te servirá para ejercitar el cuerpo.

2. A continuación te dejo un vídeo como propuesta para tu coreografía, pero tienes la libertad de escoger otro, o hacer un baile que te guste o simplemente hacer una serie de ejercicios, grabarlos en un cortito vídeo y enviarlo. CLIC AQUÍ

ÉTICA Y RELIGIÓN TEMA

LA CREACIÓN

Grado: 3C

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado 

Estándares:Reconocer la creación como un regalo de Dios. 

Competencias: Actitudinal 

Indicadores de desempeño:  

1. Realiza las actividades propuestas reconociendo el valor que tiene la creación.

ACTIVIDAD NÚMERO 1

1. Debes leer, en el libro del Génesis, capítulo 1, versículos del 1 al 31 y capítulo 2  versículos del 1 al 3. 

2. Después, realizas un rectángulo con 7 cuadros, así:

Día primero	Día Segundo	Día tercero	Día cuarto	Día quinto	Día sexto	Día séptimo

3. En el espació de cada día dibujas lo que Dios creó en ese día. 

Ejemplo: Como sabemos que en el primer día Dios creó: el día y la noche, entonces, en ese día haces el dibujo que corresponde, como te muestro a continuación. 

Día primero	Día Segundo	Día tercero	Día cuarto	Día quinto	Día sexto	Día séptimo

 

4. Para que el dibujo te quede amplio y bonito, te recomiendo hacerlo en una hoja de block o en cartulina.

5.Mañana 19 de Junio del 2020, NO habrá encuentro virtual. 

6. Si no tienes Biblia en la casa, a continuación dejo la lectura. 

 | Capitulo siguiente

Génesis 1

La Creación

1En el principio creó Dios los cielos y la tierra.
2Y la tierra estaba desordenada y vacía, y las tinieblas estaban sobre la faz del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la faz de las aguas.
3Y dijo Dios: Sea la luz; y fue la luz.
4Y vio Dios que la luz era buena; y separó Dios la luz de las tinieblas.
5Y llamó Dios a la luz Día, y a las tinieblas llamó Noche. Y fue la tarde y la mañana un día.
6Luego dijo Dios: Haya expansión en medio de las aguas, y separe las aguas de las aguas.
7E hizo Dios la expansión, y separó las aguas que estaban debajo de la expansión, de las aguas que estaban sobre la expansión. Y fue así.
8Y llamó Dios a la expansión Cielos. Y fue la tarde y la mañana el día segundo.
9Dijo también Dios: Júntense las aguas que están debajo de los cielos en un lugar, y descúbrase lo seco. Y fue así.
10Y llamó Dios a lo seco Tierra, y a la reunión de las aguas llamó Mares. Y vio Dios que era bueno.
11Después dijo Dios: Produzca la tierra hierba verde, hierba que dé semilla; árbol de fruto que dé fruto según su género, que su semilla esté en él, sobre la tierra. Y fue así.
12Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su naturaleza, y árbol que da fruto, cuya semilla está en él, según su género. Y vio Dios que era bueno.
13Y fue la tarde y la mañana el día tercero.
14Dijo luego Dios: Haya lumbreras en la expansión de los cielos para separar el día de la noche; y sirvan de señales para las estaciones, para días y años,
15y sean por lumbreras en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra. Y fue así.
16E hizo Dios las dos grandes lumbreras; la lumbrera mayor para que señorease en el día, y la lumbrera menor para que señorease en la noche; hizo también las estrellas.
17Y las puso Dios en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra,
18y para señorear en el día y en la noche, y para separar la luz de las tinieblas. Y vio Dios que era bueno.
19Y fue la tarde y la mañana el día cuarto.
20Dijo Dios: Produzcan las aguas seres vivientes, y aves que vuelen sobre la tierra, en la abierta expansión de los cielos.
21Y creó Dios los grandes monstruos marinos, y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su género, y toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno.
22Y Dios los bendijo, diciendo: Fructificad y multiplicaos, y llenad las aguas en los mares, y multiplíquense las aves en la tierra.
23Y fue la tarde y la mañana el día quinto.
24Luego dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su género, bestias y serpientes y animales de la tierra según su especie. Y fue así.
25E hizo Dios animales de la tierra según su género, y ganado según su género, y todo animal que se arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio Dios que era bueno.
26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se arrastra sobre la tierra.
27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.
28Y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra.
29Y dijo Dios: He aquí que os he dado toda planta que da semilla, que está sobre toda la tierra, y todo árbol en que hay fruto y que da semilla; os serán para comer.
30Y a toda bestia de la tierra, y a todas las aves de los cielos, y a todo lo que se arrastra sobre la tierra, en que hay vida, toda planta verde les será para comer. Y fue así.
31Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera. Y fue la tarde y la mañana el día sexto.

Génesis 2

1Fueron, pues, acabados los cielos y la tierra, y todo el ejército de ellos.
2Y acabó Dios en el día séptimo la obra que hizo; y reposó el día séptimo de toda la obra que hizo.
3Y bendijo Dios al día séptimo, y lo santificó, porque en él reposó de toda la obra que había hecho en la creación

ACTIVIDAD NÚMERO 2.

En esta actividad vamos a hace una reflexión sobre nuestra convivencia o nuestra actitud frente a las personas con alguna limitación física o mental. Y digo vamos porque yo también me incluyo. 

1. Deben observar un vídeo bellísimo sobre discapacidad.

2. Luego, de forma muy creativa deben expresar un mensaje que resalte la mejor manera de convivir y tratar a personitas como el amigo de María. Por ejemplo, mediante un verso, una poesía, un acróstico, una frase bien bonita y decorada, un dibujo, un escrito reflexivo...

Ojo! No es que tengan que hacer todo los ejemplos que les he propuesto,  sólo deben escoger uno, o se pueden inventar alguno que yo no haya propuesto, tendré muy en cuenta la creatividad de cada uno.

3. Link del vídeo CLIC AQUÍ 

               ACTIVIDAD NÚMERO 3.

En esta actividad vamos a  trabajar un tema muy importante llamado CONVIVENCIA.

La convivencia es necesaria en cualquier espacio y circunstancia de nuestra vida: en la casa, en la escuela, en la calle, en el bus.... y cada uno tiene el compromiso de aportar a esa convivencia.

Ahora bien, la presente actividad consiste en lo siguiente. 

1. En una hoja de block o un octavo de cartulina, debes hacer el siguiente dibujo. 

2.En cada cartel de cada niño que aparece en la imagen, debes escribir cuál es tu aporte para la convivencia. 

 

  

LIBRO ANIMAPLANOS

DESARROLLO DEL LIBRO ANIMAPLANOS

Grado: 3C

Profesora: Ana Alicia Murillo Hurtado

Estándares:Resuelve y formula problemas con operaciones básicas. 

Competencias: interpretativa, argumentativa 

Indicadores de desempeño: 

1. Realizar cada ejercicio indicado en el libro de Animaplanos, de acuerdo con las instrucciones dadas. 

ACTIVIDAD NÚMERO 1

1. Resolver la página  6 del libro Animaplanos

2. Los estudiantes que aún no tienen el libro, no es necesario que copien todo lo que está en la página, pueden copiar solamente la respuesta de cada número.

Ejemplo. Si la respuesta del número 1 de la página, es 6, solamente escribe 1. Respuesta 6.

3. Cuando se trate de resolver cuadrícula de puntos, esa si la deben copiar el en cuaderno para poderla realizar.

4. Trabajaremos así  para que  los niños que aún no han comprado el libro, no se atrasen.

5. Mañana 15 de junio del 2020, tendremos encuentro  virtual a las 8:00 a.m. para resolver dudas en el desarrollo de la página 6. 

6. Como siempre, envía a tu profe la actividad realizada. 

ACTIVIDAD NÚMERO 2

1. Resolver la página  7 del libro Animaplanos.

2. Mañana 17 de Junio del 2020, habrá encuentro virtual a las 8: a.m, se resolverán dudas  acerca de los ejercicios de la página 7.

ACTIVIDAD NÚMERO 3

1. Resolver la página 8 del libro Animaplanos.

2. Mañana 23 de Junio del 2020, tendremos encuentro virtual, con los que se puedan conectar, los que no puedan, de igual manera  aquí les dejo la actividad. 

ACTIVIDAD NÚMERO 4

1. Resolver la página 9 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 5

1. Resolver la página 10 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 6

1. Resolver la página 11 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 7 (14-7-20)

1. Resolver la página 12 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 8 (22-7-20)

1. Resolver las páginas 13 y 14 del libro Animaplanos.

    PÁGINA 14

ACTIVIDAD NÚMERO 9 (27-7-20)

1. Resolver la página 15 del libro Animaplanos.

Espero que hayan descansado en estas  dos semanas de receso  y aquí estamos de regreso nuevamente.

ACTIVIDAD NÚMERO 10 (18-8-20)

Mañana sí habrá encuentro virtual.

ACTIVIDAD NÚMERO 11 (19-8-20)

1. Resolver la página 18 del libro Animaplanos.

Para explicar esta página, sí habrá encuentro virtual.

ACTIVIDAD NÚMERO 12 (23-8-20)

1. Resolver la página 19 del libro Animaplanos.

Para explicar esta página, sí habrá encuentro virtual.

ACTIVIDAD NÚMERO 13 (24-8-20)

1. Resolver la página 20 del libro Animaplanos.

Mañana tendremos encuentro  virtual.

ACTIVIDAD NÚMERO 14 (31-8-20)

1. Resolver la página 21 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 15 (01-09-20)

1. Resolver la página 22 del libro Animaplanos.

Mañana 01-09-20 tendremos encuentro  virtual.

ACTIVIDAD NÚMERO 16 (07-09-20)

1. Resolver la página 23 del libro Animaplanos.

Mañana 07-09-20 sí habrá encuentro virtual para resolver dudas sobre la página 23 y páginas anteriores si es el caso.

ACTIVIDAD NÚMERO 17 (08-09-20)

1. Resolver la página 2 4 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 18 (14-09-20)

1. Resolver la página 2 5 del libro Animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 19 (15-09- 20)

1. Resolver la página 26 del libro animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 20 (21-09- 20)

1. Resolver la página 27 del libro animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 21 (22-09- 20)

1. Resolver la página 28 del libro animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 22 (28-9- 20)

1. Resolver la página 29 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 23 (29-9- 20)

1. Resolver la página 30 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 24 (14-10- 20)

1. Resolver la página 31 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 25 (18-10- 20)

1. Resolver la página 32 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 26 (19-10- 20)

1. Resolver la página 33 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 27 (25-10- 20)

1. Resolver la página 34 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 28 (26-10- 20)

1. Resolver la página 35 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 29 (3-11- 20)

1. Resolver la página 36 del libro animaplanos

ACTIVIDAD NÚMERO 30 (4-11- 20)

1. Resolver la página 37 del libro animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 31 (9-11- 20)

1. Resolver la página 38 del libro animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 32 (10-11- 20)

1. Resolver la página 39 del libro animaplanos.

ACTIVIDAD NÚMERO 33 (11-11- 20)

1. Resolver la página 40 del libro animaplanos.